2023年度相山区学校美育工作自评结果

2023年，根据《促进中小学全面开展“十个一”工程行动计划》以及省市关于艺术教育相关要求，相山区教育局认真开展学校美育工作自评，现将自评情况汇报如下：

一、美育课程

近年来，相山区严格执行课程计划，开齐开足音乐、美术、书法等美育课程，建立课堂教学、课后服务、艺术社团、艺术展演“四位一体”的美育推进体系，着力提升学校美育质效，提高学生审美和人文素养。能够根据地方教育资源，开发了具有地方特色的民族艺术，如“蒙古族舞蹈”、“剪纸艺术”，在课时安排上，美术课每周13课时，地方学校艺术课程每周6课时，课程名称：如心理健康、剪纸。

二、美育活动

2023年11月26日，以“童心逐梦想 艺起向未来”为主题的相山区中小学艺术展演活动在淮北市传媒中心演播大厅成功举办，16所中小学校的350余名师生参加演出。全区38所学校报送的200余绘画、书法、篆刻、摄影等艺术作品也同时展出。各学校每年举办一次艺术活动：如第十一届中小学生艺术节，节目形式丰富多样，涵盖音乐、舞蹈、戏剧等多个领域，为学生提供展示艺术才华的平台，促进学生的全面发展。2023年，相山区教育局荣获全国艺术展演优秀组织奖。

三、美育教师

加大中小学美育教师补充力度，加强与社会力量合作，与淮北师范大学签订战略合作协议，选派美术、音乐学院见习大学生参与学校美育发展。成立美育名师工作室，优化美育教师岗位结构。鼓励优秀文艺工作者到学校兼任美育教师。建好满足课程教学和实践活动需求的设施设备，建立美育器材补充机制。把农村学校美育设施建设纳入我区义务教育优质均衡发展规划。加强乡村学校美育教师培养，鼓励开展对乡村学校各学科在职教师的美育培训。建立校际教师共享和城乡学校“手拉手”帮扶机制，统筹农村学校和小规模学校美育课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，采取同步课堂、共享优质在线资源等方式，补齐师资和资源短板。如开展幼儿园“无界美育”学时培训研讨会，关注游戏中的情感审美能力，提升教师关于美育的专业素养与能力。这些措施旨在提高学生的审美素养和艺术实践能力，促进学生的全面发展，同时也为美育工作的进一步推进奠定了坚实的基础。

 2023年，相山区淮纺路小学花样跳绳队获得全国跳绳联赛10项第1名，一项第2名，一项第3名。翠峰小学、长山路小学、第二实验小学、相山区青少年活动中心被淮北市文化馆授予“淮北市未成年人文化活动基地”；十一中被授予全国书法篆刻文化艺术传承学校。

四、条件保障

各学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。如“音乐教室、美术教室”。

五、各学校开展自身特色的艺术课程。

严格落实《安徽省义务教育课程实施办法》，不断拓宽课程领域，丰富课程内容。各中小学校科学定位课程目标，开足上好美育课程，健全学校美育育人机制，建立4所城乡学校帮扶共同体，推进美育教师“送教下乡”，缩小城乡差距和校际差距。学前教育开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，培养幼儿认识美、感受美的良好品质和创造美的良好素养。义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视、器乐等艺术课程，培养学生健康向上的审美情趣，帮助学生掌握1至2项艺术才能。高中阶段开设多样化艺术课程，丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。鼓励学校与社会公共文化艺术场馆、文艺团体合作开设美育课程，推行实施“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式，引导学生发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋，区属学校合唱团、民乐团节目多次荣获省赛一等奖。

面向人人，建立学生全员展演机制，开展艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等形式多样的实践活动。学校每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示，遴选优秀学生艺术团体参与重大演出活动。推动具有淮北特色的剪纸、泥塑、梆子戏等非物质文化遗产等进校园，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，发挥示范引领作用。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。整合教育系统省、市书协会员资源，开展规范汉字书写特色教育。常态化开展“书香校园”“书香班级”“书香家庭”评选。

六、学生艺术素质测评

各学校认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的80％，测评结果优秀达10％，良好达20％，合格达70％，不合格达0％。

存在的问题

2023年，受制于财政资金不足组织，各种活动经费无法得到保障。师资短缺，各种活动的组织收到不小影响。

2024年工作计划

1、继续做好2024年艺术展演活动，通过活动带动学校艺术互动，推进一校一品建设。

2、加大师资培训，提高教师业务能力，激发积极性。

3、继续引导和监督学校每年至少举办一次艺术展演。推动具有淮北特色的剪纸、泥塑、梆子戏等非物质文化遗产等进校园。